unit 3教学设计一、教学内容及分析本单元以生活中发生的有趣事情及富有科普意义的不明飞行物ufo作为话题，其语言功能是谈论过去发生的事情，学会讲故事，进而培养学生热爱科学、探索科学、热爱生活的情感。是在学习了一般过去时态和现在进行时态的基础上，通过讲故事的方式，学习过…
七年级上英语外研版 computers教学设计 一、教材分析本课以电脑为话题，围绕da ming与 lingling 的对话展开活动,内容涉及如何使用电脑完成作业、世界不同的地方的人们对电脑的使用程度等，既贴近生活，又开阔学生视野。在本模块的教学中，应充分利用学生在电脑方面的知识来促进英语…
人教版（go for it）七年级下册第七单元section b第一课时教学设计一、教学课型：听说课（45分钟）本课是人教版《英语新目标》（go for it）七年级下册第七单元section b第一课时1a-2c的内容。 二、教材分析1．教学内容：unit 7 what does he look like? section b（1a-2c）2．教材…
module 9 story time 一、 模块分析：本模块题材为童话故事, 各单元内容由一个童话故事贯穿,内容和情节都很符合这一年龄段学生的兴趣,语言简单易懂, 描写细致生动, 非常有利于开展听、说、读、写方面的语言实践活动，让学生在使用语言的过程中学习语言,促使学生更有意识地自觉学习…
module 2 my neibourhoodunit 2 choosing a new flatp37认知词汇wonderful adj. 精彩的，棒的应掌握的短语1.like sth. 喜欢某物 i like my school. 我喜欢我的学校。2.like doing sth. 喜欢做某事 children like having ice-cream in summer.在夏天，孩子们喜欢吃冰淇凌。3.be lik…
unit7 how much are these socks?（section a）第四课时教学设计[学习目标]1.学习词汇clothes, store, buy, sell, sale, all, very, price.2.学会阅读服装促销广告，了解广告内容。3.学会用英语短文制作商场促销广告。[温故]依次写出11-31这20个数字。__________ __________ _____…
外研版初一英语上册module 1 unit 3教学设计g7 m1 u3 nice to meet you！ unit 3 language in use陶志旭一、教学目标1 认知目标（1）、新单词和短语： first, lesson, class, student, miss, blackboard, year, open, close, match, write, read, listen, practice, eleven, twelv…
unit 2 what's this in english教学设计starter unit 2 what’s this in english？no. 110 middle school by cao yi课程目标一、知识和能力目标 本单元的核心教学内容是“认物”。用英语确认周围的常见事物比较符合英语初学者的实际情况。通过本单元教学，使学生运用所学句型，去熟…
教学内容7b unit 5 reading课型新授课教学目标知识目标：1、通过朗读文章，进一步理解并拓展有关描述危险场合的词汇和课文中涉及的关键句型。 能力目标：并通过关键词和关联词使学生学会行文方式并能熟练复述课文。情感目标：通过火中救人的英勇事迹的报导，学习乐于助人的精神并且…
unit 5 cheap and fun!课 题unit 5 cheap and fun! lesson 4授课类型review能力方法目标to train the ability of writing a passage using the material on page 39.知识技能目标to review the knowledge in this unit.情感态度价值目标to share different ideas about the way to…
七年级英语 can you play the piano？教学设计《can you play the piano？》教学设计i、class opening and review (开始上课与复习): i ) greetings(问候) : t：good morning , boys and girls. c：good morning , teacher . t：how are you ? c：fine , thank you . and you ? t:…
unit 6 it is raining!教学设计设计理念：通过学习本单元的内容，掌握表示天气情况的词语，使学生学会描述不同的天气状况,表达自己的情感。并且了解英语文化背景下天气话题的内涵。本单元主要谈论天气，可以结合地理方位，国家名称来扩大学生的知识范围。充分利用多媒体和真实场景…
