初一英语上册module 1 unit 2教学设计 g7m1u2 教学设计一 、课型：speaking and reading二 、教学内容分析：本单元是第一模块的第二部分可以起到衔接上一单元的作用，通过问答练习既复习上一节课所学内容，又可以为接下来的阅读提供信息支持。三 、教学目标1、useful expressions …
七年级英语上册module1 unit1教学设计目标定位：本单元的教学重点和难点是学生能熟练地在介绍自己或他人，能自如地运用所学英语进行交流，将输入的语言信息在一定的语境下合理输出，能自然地运用英文交谈，做到语音，语调清晰，准确．语言知识目标：１．掌握词汇：lesson, class, …
unit 1cycling is more dangerous than swimming ？教学设计外研版《新标准英语》初中一年级课题 外研版《新标准英语》module 6 the olympic adventure unit 1 cycling is more dangerous than swimming ？一、 教学目标 （一）语言知识目标 1 、功能：用形容词表达观点 2 、语法：…
module 6 an invitation to the cinemaunit2 let’s go to the cinema on friday?teaching aims :语言知识目标：语法；1.用在时间前的介词in. 地点前的介词at.2. where is ------? it’s at/in-----.when is-------? it’s in/on----.语音：/s/ /z/能够正确朗读和听辩/s/ /z/.词汇…
when is your birthday? 教学设计（period 1）一、教学目标在本节课结束时，学生将能够：知识和能力：（一）会准确读出并在口语交际中正确运用12个月份和序数词（1st -31st）表达日期。（二）正确使用介词in /on表达日期的用法。（三）理解名词所有格的基本用法：’s，并能准确读出…
课题: tony has the longest journey.( 外研版 module 7 unit 1 )一. 课型: listening and speaking二. 教材分析:本单元是第七模块第一单元, 是在五,六模块的基础上, 进一步学习形容词的最高级形式及” by + 交通工具”的用法. 通过围绕交通这一话题, 展开了听,说,读,写方面的活动…
unit1 my name's ginasectionb 1a-2c 一、学习目标：知识目标:1.read and write the the numbers 0-9 and important words and phrases.(会读、写数字0-9和重要的单词、短语。）zero,one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,telephone number phone number2.can use import…
一、教学内容：unit 12 my favorite subject is science. (revision)二、教材及学情分析： 本单元主要学习一周中星期一到星期天的表达方式；掌握学科的表达；学习用because和表示品质的形容词表示理由；学习what，why，who引导的特殊疑问句。本单元围绕“谈论自己所喜欢的学科”这…
unit 1教学设计第一课时 一、教学目标：1．能够听、说、读、写短语：on foot，by bike，by bus，by train。2．能够听、说、认读短语：by plane，by ship，by subway。3．能用句子“how do you go to school? how do you go to canada／…?”来替换有关询问别人的出行方式；并能够用…
英语教学设计上课年级 使用教材 课题名称六年级 pep教材 a little water drop's trip教学材料分析 本教学材料依据pep第七册第六单元the story of rain进行了知识整合，把a部分的let's read 这个故事进行了处理改编，并把 a部分let's learn部分的单词渗入到该故事教学中。采用小水滴…
课题unit2 ways to go to school (1课时）课型new时间年 月 日教(导)学目标1.能正确听、说、认读、单词和短语mrs,early,often,sometimes,light,traffic,by plane,by train,by taxi,by ship,by bus等。2.能正确听、说、认读核心句型how do you come to school?并作出相应答语i come…
板书设计 unit 8 review and check_________’s best friendname: ___________________________________ age:____________city: _____________________________________________________telephone number: __________________________________________fax number: _______________…
