一． 活动目标：1．指导幼儿用描述性的语言，按“头——躯干——尾”的顺序讲述热带鱼。并丰富相应词汇：漂亮、可爱、胖嘟嘟-----等。2．帮助幼儿学会“别人说完自己再说“的有序表达。活动重点：通过游戏让幼儿能按“头——躯干——尾”的顺序讲述热带鱼。活动难点：帮助幼儿学会…
探索蛋的秘密 活动类型:综合实践活动活动对象:6—7岁活动目标：1、通过观察各种蛋，让学生知道除了鸡、鸭、鸟会生蛋外，蛇、乌龟、壁虎也会生蛋。2、知道蛋的大小、顔色不同。3、培养学生观察、探索的兴趣发展学生的思维。活动准备：1、已有知识经验准备：回家练习打生鸡蛋.2、物质…
大街上的标志——大班科学活动 活动目标：1、 通过活动引导幼儿感知日常生活中常见的一些标志，并知道这些标志所代表的正确含义。2、 知道标志是城市生活中不可缺少的符号，给人们生活带来方便。活动准备：场地布置，画一迷宫图，上面贴有多个标志；一张大地图，画有建筑物，马路，…
超级变变变设计思路：自从看了《西游记》，孩子们就对孙悟空那变幻莫测的72变产生了极其强烈的好奇，对于孙悟空这项“神气”的本领，他们真是羡慕极了；同时他们也产生了一个问题：“我可以变吗？我可以变成什么呢？” “我会变大象的，你看！”（双手握拳，垂下，左右摆动作大象状…
活动内容：文明小市民 活动目标：1、为自己是济南人而感到高兴和自豪。 2、迎亚足赛，展示自我。 3、知道今年我们济南要承办亚洲最高级的足球赛事，我们要做文明小市民。 活动准备：搜集相关材料、图片 活动过程 ：1、小朋友，老师告诉你们一个好消息，今年我们济南有一项重大赛事…
哪只瓢虫不见了 目标：训练孩子的注意力，学会用对比观察的方法进行持续观察。 准备：两片大叶子，五星瓢虫12只，七星瓢虫1只。 过程： 一、出示一片大叶子和7只瓢虫，引出主题。 雨停了，小瓢虫都爬上了树叶，准备将树叶上的雨滴喝个够。请问，树叶上有几只瓢虫。（幼儿点数后得出…
目标：培养幼儿的观察力。 培养幼儿的分析、比较能力。 准备：动物图片共6张（每张3等分）：斑马、狮子、河马、大象、鸵鸟、豹子。 内容：战胜魔术师 过程： 一、情景引入 一个神奇的魔术师把动物园里的动物都变了样，这下可急坏了动物管理员。为了让小朋 友们都看到动物原来的样子…
课题：号码游戏 罗桥小学 聂红芳 活动目的： 1、基本掌握粘贴、添画的技能，锻炼学生动手操作的实践能力。 2、引导学生运用尝试法，重新组合法并发挥想象和联想来完成一定作业 ，培养学生的创新能力。 3、在小组活动中培养学生的团结协作精神。 方法引导： 1、注重事物相加产生新事…
活动背景： 通过对新教材的运用，我感到孩子们非常喜欢综合活动，因为在这过程中，孩子们的多种需要会得以满足。大班的孩子对色彩已经有了较为成熟的感知，这从他们平时的绘画作品中可以明显看到，他们用色大胆，对冷、暖色调也有一些感悟，能根据作品的内容、情感选择色彩，并简单…
活动目的： *通过观察活动，使幼儿知道迎春花是春天最早开的花。 *让幼儿了解迎春花的名称特征及其用途。 *学习制作迎春花，在室内布置初春的景色。 设计思路：*让幼儿认识春天里开的最早的花——迎春花*培养幼儿的动手能力。 活动准备： *每一只迎春花*黄色皱纹纸、小枝条、浆糊等…
活动内容：空气在哪里 活动目标 1、通过尝度活动，让幼儿感知空气里看不见摸不着的特点，在我们周围到处都有。 2． 培养幼儿对科学小实验的兴趣，发展幼儿的语言表达能力。 3、 使幼儿知道新鲜的空气对人们的健康有益，而污染的空气对人们健康有害。 活动准备 每桌一盆清水；每人一…
奇妙的风 ——大班科学探索活动设计意图：风作为一种自然现象，平时不太被幼儿所关注，幼儿对风的感受就是吹的眼睛睁不开，有风的时候很冷等等，这些使得幼儿不喜欢风，为了让幼儿能够了解风，激发幼儿的好奇心，设计了以“玩风”为切入点，使幼儿在寻找、尝试的过程中初步了解风的…
