一、教学内容：五年级上册第88页《梯形的面积》二、教学目标：1. 知识与技能：运用转化的数学思想，用多种方法探索并掌握梯形面积公式，能解决相关的问题，综合了解平面图形的内在联系。2. 过程与方法：在观察、推理、归纳的能力中提高学生的动手能力和知识迁移能力，体会转化思想…
一、教学内容1．长方体和正方体的认识2．长方体和正方体的表面积3．长方体和正方体的体积。二、教学目标1．通过观察和操作，认识长方体和正方体的特征以及它们的展开图。2．通过实例，了解体积（包括容积）的意义及度量单位（立方米、立方分米、立方厘米、升、毫升），会进行单位之…
教学内容：义务教育课程标准实验教科书p81-82，练习十四1-2题。教学目标：1.使学生知道常用的土地面积单位公顷；通过实际观察和推算，体会1公顷的实际大小；知道1公顷=10000平方米，会进行简单的单位换算。2.使学生能借助计算器，应用平面图形的面积公式和有关面积单位换算的知识解…
活动过程：一、旧知迁移1、同学们还记得我们学过哪些多边形?学生回答，老师课件出示2、在生活中我们经常能碰到这些图形，同学们发挥想象力，举例说明身边哪些是长方形，哪些是平行四边形，哪些是三角形，哪些是梯形吗？学生踊跃发言……3、同学们回答得真棒！在上边的…
教学内容:教科书第109页-110页。教学目标:1、感知生活中的密铺现象，知道什么是平面图形的密铺。 2、经历探索多边形密铺的过程，发展学生的合情推理能力，能运用几种图形进行简单的密铺设计。 3、培养学生的合作交流意识和一定的审美情感，培养学生的创造性思维，使其理论联系实际…
教学内容：五年级第二学期第三单元“公倍数与最小公倍数”教学目标：1、理解公倍数与最小公倍数的意义。2、会用不同的方法求两个数的最小公倍数。（例举法、分解质因数、短除法）3、会求存在互质和倍数关系的两个数的最小公倍数。4、培养学生观察、迁移、概括的能力和主动探求新知…
三 角 形 的 面 积 执教者：付 春 黑龙江省七台河市第十小学 指导者：刘春凤 张翠萍 黑龙江省七台河市第十小学教学内容：人教版五年级上册84----85页教材分析：三角形的面积是本单元教学内容的第二课时，是在学生掌握了三角形的特征以及长方形、正方形、平行四边形面积计算的基础上…
教学内容： 苏教版五年级数学上册 p39例8和相应的试一试、练一练，练习七第1～3题教学目标：1、掌握把较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的小数的方法，能正确进行改写。2、使学生经历用小数描述生活现象、解决简单实际问题的过程，真切感受小数与现实生活的密切联系。教学重点…
【教学内容】北师大版课程标准实验教材五（上）第8至9页【教学目标】1、在用小正方形拼长方形的活动中，体会找一个数的因数的方法，培养有条理思考的习惯。2、在1—100的自然数中，能找出某个自然数的所有因数。3、激发学生对数学的兴趣，渗透迁移的学习方式。 【教学重点难点】体…
［教学内容］：教科书第53—55页［教学目标］：1、会用计算器进行一些稍复杂的小数加、减法计算。2、让学生体验用计算器进行计算的方便与快捷，进一步培养对数学学习的兴趣，感受计算器在人们生活和工作中的价值。［教材简析］：例题通过相对复杂的问题情境，引入用计算器计算…
教学内容苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》五年级（下册）第1、2页，练习一第1～3题。教学目标1.使学生在具体的情境中，理解方程的含义，初步认识等式与方程的关系。2.使学生在观察、描述、分类、抽象、概括的过程中，经历将现实问题抽象成式与方程的过程，体会方程是刻画…
梯形的面积教学片段设计——北师大版第九册第二单元教学重点：学生运用“转化”的思想推导梯形面积公式教学难点：运用不同方法推导出梯形的面积公式教具准备：梯形学具（两个完全一样的直角梯形、等腰梯形、任意梯形）电脑课件教学过程：一、设置情境 提出问题1、师：（板书课题）…
