五年级上册英语module4《unit1 mum bought a new t-shirt for me》教学设计教学目标1、能听的懂、会说和会读单词pair、shorts,、argue、, matter、wear、took；2、初步掌握名词性物主代词hers、 his、mine、 ours的用法3、初步掌握句型：it is mine /yours/his/ hers/ linglings教…
五年级上册my e-friend导学案课题：unit 6 my e-friend 教学内容 story time第一课时 课型 新授课 上课 时间 课前分析： 教学目标： 1. 能听懂、会读、会说单词： e-friend, send, to,email, live, study, china,uk,…years old, wait. 2. 能听懂、会读、会说日常用语：does he/sh…
unit 10 buying e-books（第二课时）指导思想与理论依据在遵循英语学习的客观规律，充分考虑儿童身心发展的客观需求的基础上，以小学生的生活经验和认知发展水平为出发点，力求做到寓教于乐，寓学于做，使学生通过积极尝试体验、实践、感悟等学习方式，在培养语言能力的同时发展思…
五上 unit 7 at weekends一、词组1. at weekends 在周末 2. visit my grandparents拜访我的爷爷奶奶3. have dinner with our grandparents和我们的祖父母一起吃晚饭4. play with their cat 和他们的猫一起玩 5. live in the uk 住在英国 6. chat with them和他们聊天 7. have danc…
module 11、我会写。 when back those finish hurry wait drop dear2、我知道。 本模块的内容是描述过去发生的事情和活动，所以要注意动词的形式，要变为它的过去式，一般情况下，在动词的后面加上字母ed ，就变成了它的过去式，但也有一些特殊情况，本模块出现的特殊情况有:do--d…
lesson 1: fathers mothers brothers and sisters一、教学目标 ：1、知识目标：学生能熟练的掌握家庭成员的英文名字。并且能掌握 older /younger than句型。2、能力目标：能在情景中灵活运用词汇和句型，简单介绍自己的家庭成员。3、情感目标：让学生了解做任何事情前，都应想想他…
unit1 my dayp4 let’s talk张鹏：你们何时结束课在早上？佩德罗：我们结束课在一点钟。然后我们吃午饭在家。张鹏：哇。你们何时返回学校在午饭后？佩德罗：在两点半。课开始在三点钟。张鹏：你通常何时吃晚饭在西班牙？佩德罗：通常在九点半或者十点钟。张鹏：哇。那是太迟了。p5…
let’s playteaching aims and requires:1.learn the words: rice fish beef soup noodles vegetable2.using the sentence: can i have some noodles, please?sure. here you are.3.know how to buy the foods.teaching important point:words and the drills.teaching difficult …
unit 7 home ( 1 ) lesson 14 teaching aims and demands : to demand ss to hear and speak the sentences correctly : welcome to our home.thanks.have some tea,please.thank you. can listen and sing the song:polly,put the kettle on. teaching materials : tape recorder…
lesson16 一、教学内容与分析 1、 just speak 本课书的会话是在第15课what's that in english?的基础上，通过情景的创设让学生在理解、感知、体验的基础上逐步掌握新知（即新的水果名称）并能逐步进行简单的语言交流。2、 just read and write (1)正确听、说、读、写的单词：potat…
教学重点：通过chant and match复习和巩固家庭成员的单词。 教学难点：说演chant, 理解let’s make部分的指示语。 教具准备： 1、职业、家庭的单词卡片 2、配套的教学课件 3、相配套的教学录音带 4、圣诞贺卡 5、制作圣诞礼物的材料 教学过程： 一 热身／复习（warm-up/revision）…
三、 教学步骤与建议1、热身／复习(warm-up／revision)(1) 课前播放歌谣，复习、巩固学习内容，烘托语言学习气氛。(2) 快动作(fast motion)。用一张纸盖住要复习的字母或数字卡片。教师举起卡片，迅速拿走所盖的纸，然后再用纸盖上。奖励第一个说出这个词的学生。2、新课导入（pre…
