课题Unit 1. My classroom.共6课时 教学目标 1. Make the students describe their own classroom with simple words.2. Tell the colours of the objects of the classroom.3. Learn the words and sentences in Part A,B.4. Sing the song “In the classroom” and understand …
Teaching planOxford English 4A P17 Say and actCindy1、 Pre-task preparation:1) Warming up: Sing a song : <Are you happy>Daily talk: e.g. How are you? What can you do? What can she/he do?….2、 While-task procedure:1) Ask the question: T: How do you feel?…
教学设计：一、 教学内容1、 知识目标：(1) 听 能听懂单词 head nose eye mouth ear(2) 说 会说单词 head nose eye mouth ear2、 能力目标:在日常生活中能灵活使用这些单词3、 情感目标：通过本课内容培养孩子的竞争意识1、 重点：单词 head nose eye mouth ear2、 难点：mouth 中…
一、教学内容1．词汇(略)。2．句型：1)This way, please. 2)Do you know? 3)Can we put our coats here?二、教具录音机；与本课词汇有关的实物或图片(如上衣等)。三、课堂教学设计1．复习上一课所学的内容。T：Who are the two new students? Are they English? Are they twins?这…
Lesson37-38 (一课时或两课时) 教学目标 1.学习介词 in, on, near, behind, under, of, at 2.学习句型 Where is /Where’s her coat? It is /It’s on the desk. Where are / Where’re her shoes? They are / They’re under the bed. 3.掌握简单的实景操练。教具 投影仪，录音机…
一、教学内容1．词汇(略)。2．句型：1)What are these/those? 2)They're…3．语法：初步学习名词的复数形式。二、教具录音机；与本课词汇有关的实物(如香蕉、苹果、书、钢笔等；或这些实物的图片)。三、课堂教学设计1．复习上一课所学的句型和词汇(参照上一课教案步骤2)。2．用事先…
一、教学内容1．词汇(略)。2．句型：Here you are. 3．学习物主代词的运用。二、教具录音机；与本课词汇、句型有关的物品，如铅笔盒、橡皮、茶杯等。三、课堂教学设计1．复习所学过的日常用语。复习上一单元学过的句型。2．教师拿起一个同学的铅笔盒，提问：T：What's this in Eng…
教学内容：义务教育课程标准实验教科书（人教版）英语PEP三年级下册设计意图： 字母教学是小学英语课堂教学重要和首要的任务之一。众所周知，英语是拼音文字，组成英文书面交流的最小单位是字母。英语中共有26个字母，每个字母有其特有的读音和书写形式。是否能教好英语字母影响着…
教学背景： 本课重点学习“tall /short ？”以及I am tall .you are short /I am short ,you are tall.这个句型。 教学片断： ( 1)T 出示动物图片giraffe (长颈鹿)和deer (鹿),并进行比较The giraffe is tall. The deer is short. 教师带上长颈鹿的头饰,让班上的一个同学带上鹿的头…
一、设计说明： 1、话题：animals 2、适合级别：1级 3、教材：浙江省九年义务教育六年制小学英语教科书第一册第四单元。《We love animals》（我们爱动物）中Part A Let’s learn, Let’s do, Part C Culture. 4、教学课时：1课时 5、教学对象：三年级 二、教学详案： 1、教学内容…
快乐课堂这个词已经出现好多次，但不知道它的真正作用何在，当自己也尝试了这种方式后，才领悟到其中的快乐所以，其中的意义所在。 课堂实录及分析 师：在黑板上画一个大大的钟面，但没有分针和时针（学生听着歌曲） (听完歌曲后)What’s the time now? 生：有些不知所措，因为没有…
一、教学内容复习can的用法、表示位置(空间)的介词短语及句型、物主代词和有关句型以及时刻表示法。二、教具教具钟等。三、课堂教学设计1．值日生报告。2．打开书，指导学生看图，两人一组用课本提供的问题进行问答练习，并要求学生用笔头形式将答案写出。请几位同学朗读自己的答案…
