乘 车教材分析本课内容是10以内的两步式题，是在学生已经学习了10以内加减法的基础上学习的。学生对本课掌握的好坏与否直接影响着后面进一步学习20以内加减法，是数学链中不可缺少的一环。教材设计了乘车这一情境，从学生的日常生活入手，使学生产生浓厚的求知兴趣，并在具体的上下…
教学内容：一年级北师大版本数学第五单元位置与顺序----前后教学目标：1.使学生能在具体的生活实践和游戏中，体验前、后的位置与顺序。能准确地确定物体前后的位置与顺序，并能用自己的语言表达。2.培养学生关于前后的空间观念。3.使学生在活动中体验到学习数学是有趣的，获得良好…
教学目标 1、知识与技能：掌握得数是8和9的加法及8减几、9减几的减法的计算方法，并能正确地进行相应的口算。 2、过程与方法：让学生经历观察、交流、自主探究，实践操作等活动，在根据一幅图写出四道算式并算出得数的探索过程中，感受调换两个加数的位置得数一样的客观事实。 3、…
第二单元 20以内的退位减法一、教材分析本单元学习的主要内容有两个：1十几减几需要退位的减法，2用“20以内退位减法”和以前学过的进位加法解决简单的问题，即“用数学”。本单元的计算安排了两个例题，但实际分三个层次展开的。第一曾用游园会的情境让学生经历发现问题、提出问题…
【教学内容】人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级上册p72连加。【教学目标】1、知识与技能目标：知道连加的运算顺序，正确进行口算。2、过程与方法目标：通过游戏，引导学生经历从实际情境中抽象出连加计算的数学问题的过程，直观理解连加意义。3、情感态度价值观目标…
《日月明》第一课时教学设计之一 教学过程： 一、 复现学过的生字 1. 小朋友们，看！生字宝宝已经排好队等着你们来跟他们打招呼。（菜 园 豆 角 萝 卜 心 又 捉 迷 藏 嘴 越 风） 2. 要是你们能热情地跟他们打招呼，生字宝宝肯定会露出笑容。 3. 真能干，看，生字宝宝们笑得多开心…
教学内容 第81页及练习十五第1、2题。 教学目的 1、使学生在已认识整时的基础上掌握认识几时几分。2、能正确书写时间。3、学会节约时间，养成按时作息的良好习惯。教学重点 1、能准确数分（整五整十分）；2、能认识几时几分；教具、学具 钟，教学用钟面模型，课件，学生用钟面模型…
XX年秋季一年级数学科教学设计教学内容用数学（8和9）第57页教学目标1、 使学生进一步理解应用题的图意，从而正确地选择计算方法。2、 通过练习进一步熟练9以内加减法的计算。教学重难点1.重点:能正确地选择计算方法来解决问题。2.难点:提高学生解决问题的能力。课前准备多媒体课件…
教学内容：青岛版数学一年级下册教科书第22―25页，100以内数的加减法（一）。教学目标：1、结合具体情境理解“求比一个数多几（少几）”的意义。在解决问题的过程中，探索两位数减一位数、整十数的口算方法，培养初步的应用意识和解决实际问题的能力。2、经历解决问题、探索、交流…
课题 解决问题（我和小树一起长） 教学目标 1、巩固100以内数的认识、加与减、图形等知识与技能。 2、感受到和活中有许多的数学问题，提高提出问题和解决问题的能力。 3、培养学生环保意识，以及观察事物仔细的良好习惯。 重点难点 根据实际生活提出问题并运用所学知识解决问题 教…
教学内容：本内容是北师大版教材第二册85页《统计》 一、教学内容分析 1、教学主要内容：北师大版教材第二册85页组织比赛（简单的条形统计图）。 2、教材编写特点： 统计知识在一年级主要是让学生感受统计的重要性，初步培养统计的观念，并在初步学习收集、整理和分析数据的基础上…
第七单元认识时间课题 认识时间教学目标1．使学生会读、写几时几分。2．使学生知道1时＝60分。3．通过观察、操作、思考、讨论等活动，初步培养学生的探索意识和合作学习意识。4．培养学生珍惜时间的意识和习惯。教学内容教科书第81页内容。教具、学具准备多媒体课件、钟表模型、手…
