平均数教学目标:1、体会平均数可以反映一组数据的总体情况和区别不同组数据的总体情况这一统计学上的意义。2、使学生认识统计与生活的联系,发展学生的实践能力。3、巩固求平均数的计算方法。教学过程:一、复习1、师出示一杯水,告诉学生这一大杯水大约600克,而后把这杯水分别到…
教学内容:四边形(人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书小学《数学》三年级上册第34——36页)背景与设想:新教材更关注学生的兴趣与活动,遵循学生的认知规律,通过设置情境把所要学习的知识融入到特定的数学活动中,让学生在“入境”的氛围中学习数学。本课是在学生已经初…
教学目标:1、巩固笔算加减法,提高计算的正确率。2、加强计算与实际应用的联系,感受计算与生活的联系,增强应用意识。3、培养学生对单元知识的整理概括能力。重点:笔算加减法计算的正确率难点:会灵活解决实际问题一、教学过程前几节课,我们一起学习了万以内数的加减法的笔算…
第七单元 小数的初步认识 小数的认识 教学目标: 1.结合具体内容认识小数,知道以元为单位、以米为单位的实际含义。 2.知道十分之几可以用一位小数表示,百分之几可以用两位小数表示。 3.能识别小数,会读写小数。 4密切数学与生活的联系,激发学生的学习兴趣。. 教具、学具准备:…
财务工作围绕 转变 ,加快 转型 ,即要求财务工作必须围绕公司价值最大化,优化价值链条,在工作重点、内容、方式、方法等各方面突出价值管理和决策支持的职能作用。今天小编给大家整理了财务工作总结与计划-财务员工作总结,希望对大家有所帮助。财务工作总结与计划-财务员工作总结范…
一、教学要求:1、能用不同的圆的或半圆的纸片拼出新的图画,培养学生的创造想象能力和动手能力。2、能较清楚地向别人说明自己拼图的内容和方法,并能评论别人的作品。二、教学重点:能用圆的或半圆的纸片拼出新的图画,能说明自己拼图的内容和方法,并能评价别人的作品。三、教学…
课前透视 这篇知识童话讲的是生活中的气象常识。通过学习学生进一步了解下雨前一些小动物的异常表现。课前教师可以布置学生留心观察下雨前的天气及物候变化,并做好记录。培养学生在生活中学语文用语文的能力。 由于以前教学始终把识字和朗读放在重点,所以学生在这方面能力有所提…
作者:佚名 转贴自:本站原创 点击数:18 幸福是什么?(语文 课 堂 网) ——一年级下册《蚂蚁和蝈蝈》教学建议w w w.y w k t.com 幸福是什么?夏天真热,蝈蝈们躲到大树下乘凉,有的唱歌,有的睡觉,个个自由自在,他们以为,那就是幸福。(语 文 课 堂 网) 烈日下的蚂蚁在搬运…
作者:佚名 转贴自:本站原创 点击数:14 谈教材的理解: 一读课题,就觉得有文章可做。五个字中,四个是同偏旁的,且都是形声www.y wt.com > 乘凉,有的唱歌,有的睡觉。 且慢掩卷,继续往下移动目光,直至练习七的读读背背:“人无远虑 必有近忧 有备无患 防患未然” 。夏天,蝈…
《做太阳钟》教案示例 教学目标: 1.随文借助拼音识字。 2.了解制作太阳钟的方法,知道丁丁就是因为爱动脑爱动手才做成了太阳钟。 3.试着动手制作一个太阳钟。 4.能给大家介绍自己做的太阳钟。 教学重点、难点: 了解丁丁靠动脑动手才制作出了太阳钟,激发学生做太阳钟的愿望,…
作者:佚名 转贴自:本站原创 点击数:16 《蚂蚁和蝈蝈》是一篇短小却富有教育意义的童话故事。讲的是蚂蚁由于辛勤劳动而得以安然过冬,蝈蝈由于懒惰而又冷又饿,再也神气不起来。课文中既有蚂蚁和蝈蝈之间的对比,也有蝈蝈本身前后情况的对比。寓褒贬于对比之中,含讽刺于描写之内…
作者:佚名 转贴自:本站原创 点击数:7 | by: 阮秋瑾 ] 俄罗斯著名作家托尔斯泰曾经指出:在艺术语言中,最重要的是动词,因为一切社会生活都是运动着的。的确,精心提炼的动词往往能更加准确生动地传情达意。因此,一些优秀作者常常冥思苦索,力求找到合适的动词。第二册《春笋》…