第六单元一、教学课题：广而告知二、单元简析：本单元以广告艺术为载体，通过对学生身边广告艺术的欣赏，结合学生的艺术表现能力，激发学生尝试创作与自己生活有关的广告艺术作品。本单元共设计三个课题：《爆炸的信息》《情系你、我、他》《让我告诉你》。三个课题分别从不同的层…
课题四、下雨了课型新授课总课时2第 1 课时教学目标1、聆听《春雨蒙蒙的下》、《雨滴》，感受音乐描述雨天的情景，体验大自然的美。 2、能够用自制的乐器表现下雨的效果。教学重点学习歌曲教学难点歌曲教学教学准备钢琴、录音机教 学 过 程教 师 活 动学 生 活 动设计意图一、音阶…
学唱歌曲《小红帽》教学目标1、 用轻快的声音、有感情地背唱歌曲《小红帽》。2、 学唱歌曲《小红帽》的唱名。3、 引导学生根据歌词即兴创编动作进行歌表演。教学重，难点 1、学唱歌曲中的唱名。 2、即兴创编动作进行歌表演。教学过程（一） 师生问好（二） 模唱小动物的歌｛师：小…
课题八、我爱音乐课型新授课总课时2第1 课时教学目标聆听《我爱音乐，我爱唱歌》、《号子与鼓手》，演唱《音阶歌》、 《法国号》，体验和表现音乐美感以及音乐带给我们的乐趣。。 教学重点运用打击乐器教学难点学生创编歌词和动作教学准备钢琴、录音机教 学 过 程教 师 活 动学 生…
本资源推荐人：洪啸音乐教育网友 媚眼如丝本教学设计：黑龙江省齐齐哈尔市天齐小学高微教材：人民音乐出版社义务教育九年一贯制音乐教科书第3册 年级：一年级教学内容：学唱歌曲《大鹿》教学目标：1．在音乐活动中，感受歌曲速度的变化，用歌声表现大鹿和小兔的音乐形象。2．能尝试…
一、教学理念在开放、愉悦的学习过程中，营造适合学生年龄特点的、以审美为核心、以兴趣为动力的积极的心理氛围。面向全体学生，在对多元文化理解的基础上，坚持音乐课堂动静相结合的原则和发挥学生为主体的主观能动性，鼓励和重视对学生音乐创造能力的培养与引导，完善评价机制。…
教学目标:1、 能学会演唱歌曲<<我是草原小骑手>>,能用固定节奏拍手跺脚或用打击乐器伴奏及律动表演等形式参与歌曲表现。2、 在演唱、听赏及音乐活动中初步感受蒙古族音乐的美、表现音乐美，通过音乐激发学生对草原及民族音乐的热爱。教学重点：能学会演唱歌曲《我是草…
课题八、友谊课型新授课总课时2第 1 课时教学目标1、随着歌曲伴奏，能独自演唱《噢！苏珊娜》。 2、能背唱美国民歌《原谅我》。教学重点学习歌曲教学难点歌曲教学教学准备钢琴、录音机教 学 过 程教 师 活 动学 生 活 动设计意图一、音阶练习。 d r m f s l x 1 2 3 4 5 6 7 1、教…
第七单元 美丽的圆设计意图： “小圆号，吹呀吹，吹出一首首歌谣，吹出一串串欢笑，吹出一个个美丽的圆。”本单元中的“圆”是多视角的，既有圆形的乐器---《法国号》，也有转圆圈的舞蹈乐曲---《小猫的圆舞曲》，还有象征让学生在参与中体验的圆满的人际关系---集体舞“请你和我跳…
第七单元 一、教学课题：天竺国二、单元简析：本单元设置了《古老的恒河文化》和《优美的印度歌舞》两个课题，通过欣赏有关印度的图片、歌舞，学唱印度歌曲，表演印度舞蹈和表现印度风情的相关美术活动，引导学生感受印度歌舞、印度风情和印度文化的魅力。鼓励学生更多地了解世界多…
一、教材内容简析：歌曲《悯农》内容选自同名经典古诗，体现了音乐与中国传统经典文化的完美结合。歌曲为二拍子，旋律流畅优美，以中速吟唱，情感真挚。歌词生动、形象地描绘了农民在烈日下辛勤耕作的艰辛，说明了每一粒粮食都来之不易，应爱惜粮食的道理。 二、教学对象分析：二年…
课题二、唱国歌课型新授课总课时2第 1 课时教学目标1、 随着军乐队演奏的《中华人民共和国国歌》，能比较准确地背唱歌曲。 2、课外听到《歌唱祖国》的旋律时，能说出它的标题。 教学重点学习歌曲教学难点歌曲教学教学准备钢琴、录音机教 学 过 程教 师 活 动学 生 活 动设计意图一…
