教学内容《政治生活》第三单元第五课第二框：人民代表大会制度──我国的根本政治制度教学目标课程标准内容目标第三单元第7条：说明人民代表大会制度是我国的根本政治制度。1.知识目标理解人民代表大会制度是我国的根本政治制度。2.能力目标提高运用马克思列宁主义立场、观点、方法…
一、教材分析《面对经济全球化》是人教版普通高中课程标准实验教科书《经济生活》第四单元第十二课的第一节。具体研究经济全球化的趋势和影响。从理论上讲，《经济生活》前三单元分别研究了生产、分配、交换、消费等经济现象，第四单元则进一步揭示了其存在的经济背景——面向全球…
一、 课题公有制是社会主义经济制度的基础二、 课时一课时三、 教学目标1.知识目标：:通过教学,使学生识记公有制经济的含义,国有经济、集体经济、我国农村集体经济的经营体制、混合所有制经济的含义,全面而正确地理解国有经济在国民经济中的主导作用及公有制的实现形式.2.能力目标…
【教学依据】本节课秉承新课标教学理念，以学生为主体，立足于学生已有的知识和生活实际进行教学。由于消费与学生的生活实际息息相关，每个学生都有自己的消费观，学生各种各样的消费心理也总是在自觉或不自觉地影响着其消费行为。因此，通过对实际生活情境中人物的消费行为进行分…
意识的作用教学参考 教学设计二、意识的作用（一）人能够能动地认识世界课堂探究：(1)为什么说最蹩脚的建筑师也要比最灵巧的蜜蜂高明?(2)马克思的这段话说明了什么?探究提示：(1)最蹩脚的建筑师在建筑之前，就已经在头脑中形成了对建筑物的主观构造，形成了计划、草图。而蜜蜂再灵…
教学目标知识方面：识记税收的含义和基本特征，理解税收特征之间的关系，了解违反税法的行为及受到的处罚。 能力方面：培养用辩证观点看待问题的能力和理论联系实际的能力。情感态度价值观方面：增强自觉纳税的意识和法律观念。教学重点税收及其基本特征教学难点几种违反税法行为的…
一、设计意图新课程强调，教学过程应是师生交往、共同发展的互动过程，要引导学生在实践中学习，使之成为在教师引导下主动、富有创造性和个性的过程。为此， 本课教学力求做到以下几点：（1）注重实践性，体验性，结合教学内容设计了社会调查、讨论、辩论、模拟表演、谈感受等教学…
一、 设计思路（一）指导思想：新课程构建了一个符合素质教育要求的、具有普及性、和发展性的课程体系，为教学设计提供了了一个很好的平台。本教学设计以学生的学习基础、学习兴趣以及学习能力为出发点，把学情放在首位，即要把基本要求和特殊要求结合起来，把班级授课和差异教学结…
政治的涵义和核心 教学设计一、教学目标： 1．知识与技能：通过学习，使学生意识到“政治”其实就在我们的生活中；了解一些与我们的政治生活密切相关的政治学基础知识：了解什么是政治、不同时期“政治”的内涵、初步理解政治和经济的辩证关系、政治的核心是国家政权。 2．过程与方…
一、教材分析这一框题主要学习股票的性质、收益；债券的性质、分类；商业保险的分类、作用及订立原则。与第一框题在一起形成了四种投资理财方式，要学会它们之间的比较。二、教学目标（一）知识目标通过教学使学生识记：股票的基本含义、特点；债券的基本含义、种类、特点。商业保…
必修1第四课第一框 [教学目标]①知识目标：通过教学，使学生识记生产与消费的关系、社会再生产的四个环节及其相互关系，了解社会主义初级阶段的主要矛盾；理解我国大力发展生产力的原因、意义及如何发展生产力；能运用生产与消费的关系，解释现实经济生活中的相关经济现象。②能力…
《征税和纳税》（一）地位：从教材体系来看，第三单元主要涉及收入与分配的问题，而税收作为财政收入的最主要的形式，调节着国家、企业和个人三者之间的分配关系，在经济生活中发挥着重要作用。从现实来看，依法诚信纳税，增强纳税意识，提高参与经济生活的能力是每一个学生必然经…
