九年级第四课第一框 对外开放的基本国策教学设计1学科名称： 思想品德 年级（模块）名称： 九年级 年级（模块）章节：第 二 单元（填单元名称） 了解祖国 爱我中华 第 四 课（填课题名称） 了解基本国情和发展战略 第 一 框题（填框题名称）对外开放的基本国策 关键词（3～5个）：…
中学九年级政治基本信息课题人教版思想品德九年级全一册第二单元第四课第二框题第二目“功在当代，利在千秋” 作者及工作单位保山市龙陵县第三中学 赵萍兰教材分析教材分析：本课所讲内容是人 教版思想品德九年级全一册第二单元第四课第二框题的内容，本课内容相对较独立，分为两个…
9．2艰苦奋斗 开拓创新 （教学设计）[教学目标]1.知识与能力目标：艰苦奋斗是中华民族的传统美德，在建设中国特色社会主义的过程中，要始终保持艰苦奋斗的精神；艰苦奋斗集中表现为创业精神；推进社会主义现代化建设，要大力倡导和弘扬艰苦创业的精神。认识到艰苦奋斗精神是中华民…
专题二第一课时《走进法律，了解法律》专题复习教学设计 【教学目标】 情感态度 价值观 知识 能力 树立尊重规则、尊重法律的观念；感受法律的尊严，做知法、守法、爱法的公民。 社会生活中的规则 记忆 了解规则的种类，指导社会生活离不开规则的道理 法律是一种特殊的行为规范 理解…
第四课《掌握交往艺术 提高交往能力》教学设计文明礼仪伴我行——告别陋习一、教学目的： 通过本次活动，使学生认识到文明礼仪就在我们身边，体会文明礼仪对一个人、一个集体、一个国家的重要性。在日常生活中要注意文明礼仪，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，从…
第一课 爱在屋檐下 《我知我家》教学设计一、教学目标：情感、态度、价值观目标：爱自己的家、热爱父母的情感和厌恶不孝行经的情感。能力目标：认识自己家庭的能力。知识目标：了解家庭的一般概况；家庭关系的确立；子女与父母的关系不可选择；了解父母的特点；家人的优秀品质。二…
（一）教学难重点：教学难点：如何面对文化冲突教学重点：明确保护多元文化的必要性和现实意义（二）教学过程及建议：第一环节：录像导入播放《开放的中国》录像片段，在增强学生自豪感的同时为下一个环节作铺垫。第二环节：情景分析随着国家的日益开放，与不同文化共处成为学生必…
感受现代科技--教学设计【学习目标】1、 知识：感受现代科技给人类生活带来的新变化，认识科技与生活，科技发展与社会发展的关系，懂得“科学技术是第一生产力”的道理。2、 能力与情感：感悟现代科技的神奇与力量，理解科技是社会发展的强大推力，激发学生对科技重要性的认识，增…
【教学目标】1．知识目标 了解正义与非正义的含义，初步懂得正义制度的作用。2．能力目标 能辨别正义和非正义行为，自觉遵守社会规则和程序。3．情感、态度与价值观目标 树立以自觉遵守各项社会制度和规则为荣的意识，培养正义感，做一个对正义充满向往和追求、有正义感的人。【教…
让生命之根更深 教学设计一：设计理念现在的学生多为独生子女，从小在呵护关怀中长大，很少经受挫折，缺乏抗挫心理承受能力。但通过上节课的学习，学生已明白挫折是人生经历的必然。所以本节课根据课程标准及对学生进行生命教育的需要，针对学生身心发育特点，通过开展系列教学活动…
第十二课第一框公民合法财产的所有权受法律保护 教学设计 教学目标：1、 知识与技能：了解财产所有权、合法财产的含义。理解我国公民的财产所有权受法律保护。能够结合实际，学会依法保护自己的合法财产所有权。2、 过程与方法：通过案例分析、学生讨论，培养学生归纳能力、分析能…
案例名称第七课第一框《礼貌显魅力》教学设计科目政治教学对象初二提供者何军军课时1课时一、教材内容分析《礼貌显魅力》是人教版思想品德八年级上册第四单元第七课第一节的内容。这节内容从最简单的礼貌行为入手，对学生进行交往艺术方面的启蒙教育，与前面三个单元的内容构成有机…
