5．2人生多彩心灵钥匙 小事成就大事业在我们的印象中，擦鞋绝对是一种难登大雅之堂的职业，如果有人终生以此为业，那他一定不会有多大的出息。但我们错了，一个名叫罗福欢的大学生，就是凭借擦鞋，成就了自己辉煌的人生。[来源:学_科_网]从小到大，罗福欢没有多少爱好，就喜欢欣赏…
建立教学设计的构想最初是由美国哲学家、教育学家杜威和美国心理学家、测量学家桑代克提出来的，他们设想建立一门"桥梁科学"（linking science），把学习理论和教育教学实践连接起来。教学设计作为一门科学是20世纪60年代在美国兴起的，布鲁纳与奥苏伯尔的认知学习理论对此有着重要…
教学对象分析与教学设计1、高二的学生求知欲强，思维活跃，视野开阔，富有个性，他们的感知能力和思考能力明显提高，比初中时更能够自觉而专一地完成学习活动。在教学中为学生留出自由发挥的空间，能有效的提高学生的学习兴趣。2、高二的学生在初中的学习中已积累了一定的信息技术…
资源作者： 廖丽敏 作者单位： 广雅实验学校 学科名称： 思想品德 年级（模块）名称： 七 年级（模块）章节：第 二 单元（填单元名称）认识新自我 第 三 课（填课题名称） 珍爱生命 第 二 框题（填框题名称） 人的生命的独特性 关键词（3～5个）：生命、独特性、智慧 【教学目标】…
自主选择权 消费者享有自主选择商品或者服务的权利。包括有权自主选择提供商品或服务的经营者；有权自主选择商品品种或服务方式；决定购买或不购买；有权进行比较、鉴别和挑选。公平交易权 消费者有权获得质量保障、价格合理、计量正确等公平交易条件，有权拒绝经营者的强制交易行…
第十三课《让快乐时时围绕在我身边》调节和控制好自己的情绪教学设计 【内容标准】一1.3理解情绪的多样性，学会调节和控制情绪，保持乐观心态。三1.2正确对待学习压力，克服考试焦虑，培养正确的学习观念，做好升学和职业选择的心理准备。（部分体现）【教学目标】情感、态度、价值…
课 题情趣与兴趣 （七年级上册第七课第一框）版 本人教版执教者桂林德智外国语学校 杨敏刚解读理念通过创设情境、协作、会话，实现意义建构，帮助学生将知识内化为素养，外化为行动，体会生活、感悟生活。解读教材内容标准“成长中的我”中1.5、主动锻炼个性心理品质，陶冶情操，形…
例说使用陕西人教版《思想品德》课本的备课程序由中国伦理学会、《红旗》出版社、四川湖北陕西河北云南五省教科所、北京中少教研中心、北京25中专家组编写的《思想品德》(陕人教版) 课本已在我省部分县(区)试用。这套课本设计思路独特，版式结构新颖、活泼，紧贴学生实际，很好地体…
一.教学目标 １能完整地讲述做家务事的经过。２愿意从自己力所能及的小事做起，学会用心体贴长辈。二.教学重点、难点1.大面积训练，说做家务事的经过。2.从小事做起，学会用心体贴长辈。三.课前准备课件、各种学习用具、抹布、衣服（若干件）。四.教学过程 （一）. 激趣导入 同学们…
资源作者： 吴奕玲 作者单位： 广州市第一二三中学 学科名称： 思想品德 年级（模块）名称： 七 年级（模块）章节：第 二 单元 认识新自我 第 四 课 欢快的青春节拍 第 二 框题 感悟青春 关键词（3～5个）： 青春、彼此尊重、个性、独立、青春的意义【教学目标】课程标准内容目标具…
教 学 设 计 分析、评价、 反思、体会 课题 第五单元 珍爱生命 5.2 人生多彩 教 学 目 标 知识 与 能力 了解自己人生道路的发展轨迹，知道探索人生意义的途径与方法。 懂得人生的价值必须通过劳动创造才能得以实现，今天的努力学习也是人生追求中的一种劳动创造。培养乐观向上、珍…
【教学目标】1、情感、态度、价值观：以积极的心态去接纳青春期的生理变化，促进心理与生理协调发展。2、能力：体察自己的青春期生理变化和心理变化，提高自我观察、体验的能力。3、知识：了解青少年的青春期生理变化和心理变化；知道青春期基本的心理卫生常识。【教学方式方法】讨…
