教材内容：人教社课标实验教材第七册二十四课 执 教：葫芦岛市连山区教师进修学校 戴志强 课前交流： 师：同学们，今天我们来到这样的一个大教室，和这么多老师一起学习，你们高兴吗？ 生：高兴。 师：同学们想一想，一个人高兴经常会有怎样的表现呢？ 生：笑 师：你们会笑吗？ 生…
东北师大附小 王廷波 一、教学内容《灰雀》是人教版六年制小语第5册的一篇讲读课文，课文通过写列宁用爱鸟之情感染、启发男孩放鸟归林，表现了列宁对男孩的爱，使学生懂得知错就改是诚实的一种表现。二、案例描述（一）直奔重点，交流感受。师：同学们一起读课题。（生齐读）师：你…
教学过程 师：同学们，我们在上二年级的时候学过《诚实的孩子》一课，知道了男孩列宁是诚实的好孩子。这节课我们学习《灰雀》，看看这篇课文讲了关于列宁什么样的故事，相信这节课大家一定会有收获。此文转载于
《小摄影师》第一课时教学实录 师：昨天交给同学们一个任务，了解高尔基，同学们做好准备了吗？ 生：高尔基是苏联的大作家，是一位伟大的文学家。写过《童年》、《我的大学》。 师：你是怎么知道的？ 生：爸爸妈妈告诉我的。 师：实际上爸爸妈妈就是你们最好的—— 此文转载于
江苏 孙春福 学习目标 1．认识\考、秦\等5个生字。会写\著、藏\等13个字。能正确读写\奇怪、著名、地质学家\等20个词语。 2．正确流利朗读课文。通过对话揣摩人物的内心。 3．了解童年李四光对大石头产生的疑问以及他后来震惊世界的研究成果与童年的疑问间的关系，认识好奇心在发明…
今天早晨第一节课完成《夜书所见》的教学，原先以为，这首古诗会很难，但是上下来，感觉还错。无论是孩子们的表现还是课堂效果，我认为都比较不错。把这堂课的实录记录下来。师先示范朗读两遍课文，吸引孩子的注意力。孩子自读课文，抽几个孩子纠正读音。此文转载于
《风筝》教学实录一 贾存君 一、 导入：请同学们看大屏幕： 村居 高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 此文转载于
导入： 师：同学们，提起长城大家一定不陌生吧。你去过长城吗？你对长城有哪些了解呢？ 生纷纷发表自己的见解感受，可以交流长城的地理位置、长城的自然风光、长城的历史价值、相关的历史故事或传说，还可以是自己亲临长城的切身体验。 师：长城不仅是中华民族灵魂的象征，也是世界…
原文地
尚利君 一、交流资料，激发兴趣 1、交流资料 师：同学们，昨天布置大家查找周总理的资料，大家有收获吗？ 生：有！ 师：那么，谁来给大家交流交流。 生：周总理是无产阶级革命家、政治家、军事家和外交家，中国共产党、中华人民共和国主要领导人之一，中国人民解放军创建人之一，中…
上海市浦东新区北蔡镇中心小学 戴建荣 一、导入生1：老师，我发现第一句诗少了一个字。师：再找找，你能发现少了哪一个字吗？生1：我发现少了一个“氵邑 ”字。师：你从哪里找到的？生1：我从注释里找到的。师：真好，学会了看注释，就能学得更快。请大家帮老师把这个字写进去好吗…
教学目标： 1．认识8个生字，会写12个生字。正确读写“跨越、海峡、桂树、苍白、红润、移植、谈何容易、幸运、台湾、袭击、平安无事、期待、突如其来、空旷、暂停、骨肉同胞、血脉亲情”等词语。 2．读懂课文，理解“跨越海峡的生命桥”的含义。 3．正确、流利、有感情地朗读课文，…
