生物教案－开花与结果

《植物的开花和结果》课例评析

教学目标 ：   

1  知识目标：

1．1  识记花的基本结构，知道各部分的功能，明确雄蕊和雌蕊是花的主要部分。

1．2  学会解剖和观察花的基本结构的方法。

1．3  通过学习“花的结构及其主要功能”，学生树立“生物体结构与功能相适应”的辨证观点。

2  能力目标：

2．1  通过解剖、观察和探究花的基本结构，培养学生的实验操作能力、观察能力及探究精神。

2．2  培养学生的审美观和创新能力。

3  情感目标

3．1  树立正确的人生观和价值观。

3．2  培养学生热爱花、热爱大自然的美好情感及学习生物学的兴趣。

教学重点

1  花的基本结构。

2  学生探究能力的培养。

教学难点 ：

1  实验材料(鲜花)的准备。

2  解剖、探究花基本结构的过程。

教学准备：

    玫瑰花，康乃馨，镊子，白纸，解剖刀，透明胶布

教学过程 设计：

导入  ：

师：首先请同学们欣赏几幅美丽的鲜花。(多媒体展示  多彩的鲜花图)

生：(投入到花的海洋，产生兴趣。)

师：花对人类的主要作用是什么?

生：供观赏，美化、点缀我们的生活。

师：很好，那对其本身来说有什么作用呢?

生：繁殖后代。

师：回答的非常好，花为什么能繁殖后代呢?这与花的结构有关。这节课我们就来学习《植物的开花和结果》

[点评：情景导人，给学生以美的享受，能激发学生的兴趣。]

新知讲授：   

师：先请同学们看一幅动画(植物的开花过程)，哪位同    学能描述一下开花这一过程?

生：花瓣等展开来。

师：很好，我们把这一现象称为开花