教学目标： 1、集中识记“滑、玻、璃、碎、攒、封、歉、箱、顿”，书写“骄傲、玻璃、继续”6个生字，根据词典，会给“骄傲”选择正确的意思，联系课文理解“往常”、“不自在”2个词语。 2、在正确流利地读课文的基础上，通过…
［教材简解］《登鹳雀楼》是一首脍炙人口的写景诗，作者写的是登鹳雀楼凭栏远眺时的的所见所思，前两句写景后两句寓理于事。全诗洋溢着盛唐时期中华民族昂扬向上的精神。［目标预设］1.能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2.学会本课8个生字，理解由生字组成的词语。3.初步理解…
【课前透视】 邓小平是中国第二代领导集体的核心，他生前非常关注教育，关心下一代的成长。《难忘的一天》记叙了“我”为邓小平爷爷进行计算机表演的故事。既写出了我的兴奋与激动，还写出邓爷爷的平易近人，以及对下一代的关心和期望。文中“计算机的普及要从娃娃抓起！”这句话充…
作者：通德桥实验小学 张旭旦 转贴自：南长教育信息网 点击数：71 《乡下孩子》教学设计五第二课时通德桥实验小学 张旭旦教学目的： 1、巩固本课生字及二会字的字音，学习“皮、坏、唱”的字书写。 2、通过学习诗文，了解乡下孩子生活的快乐，并通过朗读表达出快乐的情感。 3、能有…
一 本课分析本课的内容是小学人教版语文二年级上册第27课《清澈的湖水》。这是一篇文质兼美，寓德育、审美、环保于一体的文章。课文记叙了一位名为小洁的女孩自觉保护环境的故事，小洁不仅是保护环境、珍惜美的孩子，还是一个会发现美、欣赏美的孩子。文本的内容贴近儿童生活，对于…
作者：佚名 转贴自：本站原创 点击数：84 《乡下孩子》教学设计一 第一课时 教学内容：初读课文。 教学目标：1、初步能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学习13个生字，其中田字格上面的8个只识不写，理解由生字组成的词语。 3、了解乡下孩子丰富多彩、幸福愉快的童年生活。 教学…
设计理念： 《语文课程标准》中指出：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。”要教会学生熟练运用母语进行交际，最为基础的则是说话，这是与他人交流思想、表情达意的一个重要途径。同时，学生将所学知识用自己的语言表达出来，也是一个由内化到外化的过程。学生词…
第一课时学习目标1.会认９个生字，会写１２个字。2.正确、流利地朗读课文。3.了解日月潭的地理位置。第二课时学习目标1、正确、流利、有感情地朗读课文，感受日月潭的秀丽风光。2、背诵自己喜欢的部分。3、激发热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。一、导入（猜谜）1、老师想请大家…
〖教材分析〗这个故事围绕着什么样的人能当“小小卫生员”节目主持人的问题展开。这次考题不是做一张试卷上的试题，也不是一般的面试，而是在没有主考人在场的情况下，考查应聘者的实际行动。〖教学目标〗1、本课主要学习十一个生字，会写七个生字，并积累带生字的词语，从而培养自…
作者：佚名 转贴自：转载 点击数：87 《小鹰学飞》教学设计三江苏省常熟市石梅小学 沈月樨苏教版《小鹰学飞》是一篇童话体课文，叙述了小鹰跟着老鹰学飞行的故事，通过学习让学生领悟“学无止境”的道理。根据教学内容可做如下设计。 一．初读课文 1、自由轻声读课文，要求读准字音…
教学目标： 1．认识7个生字，会写8个字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，表达出对小鱼的怜惜和对小男孩的敬佩之情。 3．进一步树立保护小动物、珍惜生命的意识。 教学重点、难点： 教学重点是识字、写字，有感情地朗读课文；教学难点是理解课文内容，体会小鱼的可怜，对小男孩…
教学过程 一、“我是小先生” １．揭示文题，设置情境。看了课文题目，同学们一定想知道狐狸和老虎之间发生的故事。现在，请同学们都来当一回小先生（课件出示：我是小先生），用自己喜欢的方式读完全文。 ２．引导学生汇报交流。在学生汇报哪些字容易读错、写错的时候，…
