《there be句型》微课教学设计 学校：口镇中心小学 设计者： 时间： 微课基本信息 知识点名称 there be句型 学科类型及其对象 语法 小学英语四年级下册 上课时间长度 10分钟 教学资源 与环境 ppt 教学目标 1、讲授there be句型的定义及结构 2、正确使用there be句型的肯定，否定及…
分课时教学设计授课日期 累计课时课 题unit 9 breakfast教学内容part b&c●教学目标1 ss can listen ,speak, read and write the new words：a knife, a plate, a cup , a bottle, rice. 2 ss can listen ,speak, read and write the words：a fork, a spoon, chopsticks. 3 s…
四年级上册module 1 unit1 go straight on教学设计教学目标：1、让学生掌握turn left \turn right \go straight on。 2、学会用where's ...? 来问路。 3、在各种活动中培养学生学习英语的兴趣。教学重点：1、会用where's ...? 来打听道路。2、能听懂turn left \turn right \go str…
pep book4unit4 it’s warm today!part(b) let’s learn教学目标与要求1.能够听、说、认读本课时的重点单词：windy,sunny,cloudy,rainy,snowy.2.能够看懂并听懂天气预报并用英文表达天气情况。3. 学会将所学句子运用到实际生活中，例如调查、访问以及统计等。4. 了解世界主要城市的…
四年级英语上册 unit7 how much教学设计今天听了一节英语课，教学内容为译林版四年级英语上册 unit7 how much下面是这节课的一个片段和我对这节课的一些思考。一：教学片断：t: i like games. do you like games?ss: yes.t: ok. let’s play a game now. please the numbers quick…
闽教版四年级上册unit 6 weather 教学设计unit 6 weatheri．teaching content:闽教版小学英语第三册ii． teaching aims：1.aim words:weather sunny cloudy rainy snowy need cloud sky snow cold 2.aim sentence：how is the weather today/in beijing…？——it′s a sunny/clou…
四年级上册module 2 unit1 she's reading a book教学设计1、language knowledge 学习单词和短语"write、letter 、picture 、friend 、take pictures 、talk to 、little 、play with"和句型"this is...he's/she's…" 2、language skills 能够听、说、认读单词，能够讲述正在发生的…
unit 3 my friends第一课时教学设计方案教学目标： 1．能听懂会说my friend is strong. he has short hair.... 2．会用long hair, short hair, thin, strong, quiet等词简要描述一个人的模样和特征。 3．能听、说、认读单词和词组：friends, long hair, short hair, thin, strong,…
title课题《新标准英语》第八册第五模块第一单元学校学科英语知识目标ⅰ.the pupils can use the present continuous tense to speak.ⅱ.e.g what are you doing? i am playing football.能力目标ⅰ在教师所设计的课堂教学活动中，通过自身的参与、实践、体验、应用，掌握基本句型…
分课时教学设计授课日期 累计课时课 题unit10 review and check教学内容part a-d●教学目标1.ss can do the exercise correctly. 2.ss can use the daily exercise fluently●教学重难点1.ss can do the exercise correctly. 2.ss can use the daily exercise fluently.●教学具准…
unit 2 at a party一、教材解读：（一）教材分析：本单元的主要教学内容是“根据特征认人”。“认人”是在第一单元所学句型who’s that …? he’s /she’s …基础上进行的拓展练习。本单元的教学重点是让学生根据人的外貌特征及穿着打扮来认识人，从而学习并掌握who’s the … wit…
《牛津小学英语》4b unit6 let’s go by taxi教学设计与评析一、 教学内容《牛津小学英语》4b unit6let’s go by taxi b look, read and learn和 c work in pairs二、教学目标1． 能听懂、会说、会读和会拼写单词 a station, a hospital，by taxi。2． 能听懂、会说和会读单词a th…
