详细介绍：数的顺序、比较大小教学目标掌握100以内数的顺序，学会比较两个100以内数的大小；让学生在游戏中感悟数学知识，掌握比较的方法，培养学生学习数学的兴趣。教学准备挂图（见人教版小学数学第二册第33页例7的图表）、计数器、纸卡、粗线笔。教学过程一、自主活动，感受数的…
教学内容：《认识钟表》是义务教育课程标准实验教科书数学（人教版）一年级上册第八单元的内容，91―92页的内容及练习十六的1―3题。教学目标： 1、知识与技能：（1）让学生认识钟面，了解时针、分针；（2）通过创设生活情境，让学生认识整时，使学生学会两种表示时间的方法。2、过…
第 八 单元分析一单元教材分析1、本单元主要内容有三个：一是结合具体情景初步体会加、减法的含义，并用10以内的加减解决简单的实际问题；二是能正确计算得数是10以内的加法和相应的减法；三是按运算顺序计算连加、减和加减混合运算。2、学习得数是10以内的加法和相应的减法是为进…
XX年秋季一年级数学学科教学设计教学内容1—5的认识教学目标1.使学生会用1～5各数表示物体的个数，知道1～5的数序，能认读1～5各数，建立初步的数感。2.培养学生初步的观察能力和动手操作能力。3.体验与同伴互相交流学习的乐趣。4.让学生感知生活中处处有数学。教学重难点1.1～5基…
一．抓本课主题联系身边生活引入复习师：小朋友好，这节课有我和大家一起度过快乐的学习时光，我们先简单的熟悉一下吧！你们平时喜欢做运动吗？生：喜欢！师：恩，那你都喜欢做哪些运动？生：我喜欢跳绳。（老师也喜欢，你呢？哦，）。看来，你们都是爱运动的小家伙！现在运动场上…
教学目标：1．利用立体图形和平面图形的关系，使学生初步认识长方形、正方形、三角形和圆形。2．让学生在动手操作的学习过程中，体验“面在体上”实现对平面图形的进一步认识，发展形象思维。3．通过小组合作的方式，发展实践能力，培养创新精神，建立空间观念。4．通过设计拼组图…
用数学教学内容：教科书19页例3，20页做一做。 教学目标：基础知识：能正确理解图意，会提出相关的数学问题，能够列式解答，并进一步复习巩固所学十几减几的内容。基本技能：较熟练地掌握十几减几的算法。情感态度：感受数学与实际生活的密切联系，体会用数学的乐趣。 教学重点：根…
快乐的森林 ——《有关0的认识和加减法》教学设计枣阳市吴店镇中心小学 吕其兵 教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书《数学》一年级上册第29－30页。教学目标：1、通过故事和游戏形式，引导学生经历认识0的过程及加减法，初步理解0的意义及有关0的加减法，对0的数字概念，获…
124（第一稿） 华农附小 一年级备课组 李清梅一、本单元知识框架 长度单位 后续学习相关内容二上：·100以内的加法和减法二下：·万以内数的认识·万以内的加法和减法前续学习相关内容一上：·20以内数的认识。本单元的主要内容·100以内数的认识·整十数加一位数和相应的减法。二…
课题：做个减法表（共 1课时，第 课时） 教学目的：1、经历小组合作，整理、交流10以内减法表的过程。2、能把10以内的减法算式有规律地整理在减法表中，能发现减法表的简单规律，熟练地口算10以内的加减法。3、积极参与小组合作学习，体验与同伴合作学习的快乐。教学重难点：重点：…
三年级语文确定位置说课内容：北京市义务教育课程改革实验教材第2册第五单元《确定位置》。一、指导思想与理论依据《数学课程标准》关于“空间与图形”部分特别强调了内容的现实背景，强调关注学生的生活经验和活动经验。数学教学应激发学生学习的积极性，应该给学生提供从事数学活…
教学内容：一年级上册第七单元第84页教学目标： 1、引导学生在观察与对比中会认、读、写整时。2、使学生学会看钟表上的整时，会正确读、写整时,并了解电子表示法。3、帮助学生初步建立时间概念，培养学生遵守时间、爱惜时间的好习惯。 教学重点：充分认识钟面的外部构成，掌握认读…
