难报三春晖 教学设计教学目标情感、价值和态度目标 1.感受父母对自己的爱心和抚育2.尊重父母的劳动和情感3.体验尽孝后的快乐能力目标1.辨证分析孝敬父母的好处与不孝之坏处的能力2.辨别具体行为是否属于孝的能力知识目标1.孝敬父母是中华民族的传统美德2.孝敬父母长辈体现在日常生…
课题 《公民的义务》教学设计 教学环节 教学活动设计 设计意图 教者 赵晶莹 单 位 宁安市石岩镇中学 我 们 的 法 定 义 务 活动一：分析讨论 设置情景：小珊应该纳税吗？ 1 、仔细阅读图文材料或将其以小品方式表演出来。 2 、在思考、小组讨论基础上，在班上交流你的见解。 3 、教…
一、教材分析1.对教学目标的理解【知识目标】了解我国国家性质和人民的范畴，懂得人民是国家的主人，知道人民和公民的区别，知道公民权利受法律确认，理解我国公民权利得以实现的法律保障体制的主要内容。【能力目标】培养学生正确认识自己主人翁地位的能力，初步培养学生对人民、…
第六课 网络交往新空间《网络上的人际交往》教学设计（一）教学难点：理解网络是把双刃剑。教学重点：认识网络的在现实生活中的地位；理解网络是把双刃剑（二）教学过程及建议：第一环节： 利用本课引言中小华或课文中小梅的例子导人新课( p65 p66 )并提出问题：让学生设想如果生活…
一、对应的课标内容“我与他人的关系”中的“交往与沟通”部分：“学会与父母平等沟通，正确认识父母对自己的关爱和教育，以及可能产生的矛盾，克服‘逆反’心理。”二、教学内容本框题主要内容为两目：（一）架起理解的桥梁，讲如何与家长沟通商量、沟通商量的要领；（二）交往讲…
例说使用陕西人教版《思想品德》课本的备课程序由中国伦理学会、《红旗》出版社、四川湖北陕西河北云南五省教科所、北京中少教研中心、北京25中专家组编写的《思想品德》(陕人教版) 课本已在我省部分县(区)试用。这套课本设计思路独特，版式结构新颖、活泼，紧贴学生实际，很好地体…
第六课《合奏好生活的乐章》教学设计授课教师： 主备教师： 课题第六课《合奏好生活的乐章》与诚信结伴同行课型新授课环节教 学 内 容教法 学 法二次备课教学目标1、 正确理解诚信的含义。2、 知道诚实守信事交友之道，为人之道。理解生活中诚实的复杂性，懂得与朋友合作交往要言而…
三、设计思路故事导入： 星期天的上午星期天的早晨，小明没有睡懒觉，早早地起了，但小明真不想晨跑了，可是爸爸早已等候在门外，小明只得马上穿了件外套，随爸爸一起跑起来。晨跑结束，小明和爸爸来到早餐店，小明选了一碗面，正吃着，遇到了同学阿伟，阿伟约他一起去购书中心看书…
心中要有杆“秤”——维护正义教学目标：知识与能力目标1．知道维护正义是每一位公民的应尽道德义务，知道正义的基本要求，会结合实际说明在日常生活中我们如何去维护正义。2．通过事例认识心怀正义的作用。情感态度和价值观目标增强正义感，能乐于助人，做到见义智为。重点和难点…
主备：周咏梅 个备： 课题：第四课第二框 天下父母心 课型：新授教学设计设计思路通过师生双边活动，让学生在研究交流中经历未知知识点的发现，感悟探究合作的方法，从而建构天下父母心相关的知识体系，达到提升学习能力的目的。教学目标知识和技能通过教学，让学生认识到父母对子…
《换位思考 与人为善》教学设计对应的课标内容“我与他人的关系”中的“交往的品德”部分：“学会关心和尊重他人，体会‘己所不欲，勿施于人’的道理，学会换位思考，能够与人为善。“教学目标知识与能力：1、领会 “己所不欲，勿施于人”的道理。2、了解换位思考、与人为善的实质…
《思想品德》八年级（上册）教材对应课标内容了解老师的工作特点，积极与老师进行有效地沟通，正确对待老师的批评与表扬，增进与老师的感情。教学目标1.知识目标：了解新型师生关系的特点，掌握建立良好师生关系的方法。2. 能力目标：进一步培养学生探究、分析和解决问题的能力。3…
