除数是一位数的除法 备注：转自温州市“城乡共话素质教育新课程课堂教学展示活动” 泰顺三魁镇小 胡员录 一、教学任务分析： “口算除法（除数是一位数，商是整十、整百、整千的数）”是义务教育课程标准实验教材第六册第二单元第一课时内容，这课在教材编排上分三个层次：第一，以…
设计、执教：乐清市实验小学 章永权 备注：转自温州市“城乡共话素质教育新课程课堂教学展示活动” 选用教材：义务教育课程标准实验教科书（人教版）三年级上册， 课 题：《分数的初步认识》第一课时“认识几分之一”。 内容简析： 分数在生活化数学和形式化数学中都有着广泛的应用…
温州市蒲鞋市小学 洪细苗 备注：本课例转自温州市“城乡共话素质教育新课程课堂教学展示活动” 【教学内容】 人教版《义务教育课程标准实验教科书》三年级上册p112—113数学广角 【教材分析】 “数学广角”是人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》三年级上册第九单元的教学内…
文成县实验小学 赵丽芳 备注：本课例转自温州市“城乡共话素质教育新课程课堂教学展示活动”。 教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书 数学》三年级上册 教学目标： （一）知识与技能： 1．通过观察、猜测、实验等活动，使学生初步了解并找出简单事物的组合数； 2．使学生…
教学目标：完整版本请下载阅读点击下载1、使学生进一步明确小数加减法的算理，巩固计算方法，知道计算结果末尾的0，一般要去掉，学会用验算的方法验证计算结果的正确性，能解决实际生活中的小数加减法问题。2、在熟练小数加减法的基础上，使学生掌握一定的小数加减法的技巧。3、通…
龙湾区瑶溪二小 黄育林 备注：本课例转自温州市第五届小学数学优质课评比 教学目标： 1、通过实践活动，使学生理解“一个数是另一个数的几倍”的含义，体会数量之间的关系。 2、让学生经历将“求一个数是另一个数的几倍是多少”的实际问题转化为“求一个数里含有几个另一个数”的数…
教学设计 教 材九年义务教育人教版一年级下册单 位密山七小课 题读 数 和 写 数执 教王远静 教 学 目 的1、 使学生知道读数和写数的顺序，会写100以内各数。2、 使用学生知道个、十、百三个数位名称。3、 在学习中，使学生懂得数学知识蕴藏在生活之中。教 学方 式情境、合作探究式…
小数乘整数教学设计南京市武定新村小学 曹逸教学目标：（1）理解小数乘以整数的意义，掌握小数乘以整数的计算法则，正确地进行计算。（2）通过运用迁移的方法学会新知识，培养类推的能力。（3）培养学生认真观察、善于思考的学习习惯，渗透转化的数学思想。教学重点：（1）理解小数…
教学内容：课本第16页 例4、例5 教学目标：通过学习使学生掌握三步计算文字题的数量关系、分析的基本方法。提高学生迅速 解答文字题的能力。教学重点：掌握三步计算文字题的数量关系、分析的基本方法教学难点：运算顺序的确定教学用具：小黑板教学过程：一、列综合算式课本第17页 …
（例1——例4）教学内容：练习六教学目标：通过练习使学生进一步理解和掌握一般复合应用题的解题思路，提高学生分析问题解决问题的能力。教学重点：一般复合应用题的解题思路教学用具：幻灯，小黑板教学过程： 一、看问题想条件1、 奶糖和水果糖区有多少盒？1 还剩多少数学题没有做…
（较复杂的归总应用题）教学内容：课本应用题例4及练一练 教学目标：通过学习使学生在简单归总应用题的基础上，掌握较复杂的归总应用题的基本结构，理解较复杂的归总应用题的分析方法并能正确地进行解答。教学重点： 理解较复杂的归总应用题的分析方法教学难点：理解较复杂的归总应…
（较复杂的归一应用题）教学内容：课本应用题例3及练一练 教学目标：通过学习使学生在简单归一应用题的基础上，掌握较复杂的归一应用题的基本结构，理解较复杂的归一应用题的分析方法并能正确地进行解答。教学重点： 理解较复杂的归一应用题的分析方法教学难点：理解较复杂的归一应…
