[教学目标]1、认识平行，感知平行线的特征，初步学会画平行线，了解平行线在生活中的应用。2、培养空间想象能力与联系实际的意识和能力。3、感受数学的价值，培养学习数学的兴趣。[教学过程]一、认识平行1、初步感知，尝试判断师；上课一开始，让我们先来看一小段录像（播放录像）…
[教学目标]1、知道图形旋转的概念，能找出旋转图形中的旋转中心、旋转角度和对应关系。2、通过观察、操作、交流、归纳等过程，培养学生探究问题的能力、观察能力，以及与人合作交流的能力。3、经历对生活中旋转图形的观察、讨论、实践操作，使学生充分感知数学美，培养学生学习数学…
字母公式目的和要求： 通过学习，要求学生掌握并能够熟练应用字母代替数字在实际计算过程中的简便。记忆和应用常见字母公式。 过程： 复习填表： 加法定律和乘法定律（多媒体展示）名称 文字叙述 字母公式 乘法交换率 乘法结合率 乘法交换率 加法交换率 加法结合率 讨论为什么用字…
【教学目的】 1．通过处理实验数据的活动，体会到统计图中一格表示多少个单位的必要性。 2．理解条形统计图上的数据所表示的意义。会将实验中所得的数据用条形统计图表示。 3．理解复式统计图的实际意义，能从复式条形统计图中尽可能多地获取信息。 【教学难重点】 体会和理解条形…
开发区小学 二 年级 数学 科目集体备课教案 课题：乘加，乘减本课初备课时共 1课时,本课第1 课时个人复备栏教学目标： 1. 能灵活运用1~4的乘法口诀算乘加、乘减题。 2. 让学生在实际问题的情境中感受乘加，乘减算式的具体意义，知道乘加，乘减算式都要先算乘法。 3. 培养学生自主探…
观察物体教学要求1、在观察简单物体的活动中，初步发展学生的空间观念。2、让学生经历观察过程，体验到从不同的位置观察物体，所看到的形状是不同的，最多只能看到物体的三个面。3、能正确辨认从侧面、正面、上面观察到简单物体的形状。4、应用乘法解决简单实际的问题。教学重点1、…
解决问题第5周教案第一课时【教学内容】四年级（下）第30页例1，及相应的练习题。【教学目标】1．尝试探索运用所学知识解决问题的方法，培养学生的运用意识和解决实际问题的能力。2．在与他人合作、交流的基础上，会进行反思和总结并形成解决具有“相遇”问题特征的数学问题的基本…
除法教学内容：长颈鹿和小鸟、小兔安家、游乐场。教学目标１、让学生经历操作，进一步体验除法运算与实际生活的密切联系，进一步体会乘除之间的关系，能比较熟练地运用６－９的乘法口诀求商。２、体验除法竖式抽象的过程，探索除法的试商方法，并能正确掌握商是一位数的除法算式的…
课题第二单元：信息窗1课题 观看自行车表演---5的乘法口诀课型新授教学目标1、经历由加法推导乘法算式的过程，进一步体会乘法的意义，了解乘法口诀的产生，2、通过实践熟悉、掌握5的乘法口诀。教学重点通过实践熟悉、掌握5的乘法口诀。教学难点经历由加法推导乘法算式的过程，进一…
练习三教学内容课本第52、53页。教学目标1、掌握表内乘除法的计算及运用。2、通过引导学生解决日常生活中的问题，培养学生自觉运用数学知识解决问题的能力意识。3、鼓励学生在小组交流中进行学习，培养与人合作、与人沟通的意识。教学重点掌握表内乘除法的计算，会用所学知识解决实…
学习内容：义务教育课程标准实验教科书第一册第58—59页内容。学习目标：1、通过具体活动使学生体验上下的位置联系。2、体验数学与生活的联系，培养学生观察、分析、概括的能力及想象力，发展学生的空间观念。3、用激励性语言激发学生学习数学的兴趣，并从中体会自主探索、合作学习…
教学目标： l．能初步描述物体的相对位置。 2．在对物体位置关系探索过程中，发展空间观念。 3．在合作与交流的过程中，获得良好的情感体验。 4．运用所学知识和方法解决简单问题，培养实践能力。 德育目标： 结合活动，使学生受到热爱劳动、助人为乐、遵守公共秩序的教育。 教学重…
